Jun 25,2026
0
Banfert всегда твёрдо убеждён в том, что руководители являются костяком предприятия, а развитие управленческих компетенций — наиболее важным элементом формирования корпоративной культуры. Перед лицом всё более острой рыночной конкуренции и постоянно меняющихся требований клиентов вопрос о том, как расширить кругозор руководителей и повысить эффективность управления командами, остаётся предметом постоянных размышлений для Banfert.



Именно в этом контексте были проведены первая и вторая сессии обучающей программы Banfert по курсу EPP («Эффективная личная продуктивность»). В каждой сессии приняли участие более десяти сотрудников из различных подразделений — исследований и разработок, производства, продаж и корпоративных функций — объединённых одной общей целью: —совершенствовать себя, наделять своих команд полномочиями и укреплять организацию.
Как заявил председатель господин Ли Синьсюн, он выразил свои ожидания следующим образом: подходите к обучению с установкой «пустой чаши» и формируйте правильное отношение к обучению; усердно учитесь и критически анализируйте, прежде чем приступать к действиям; расширяйте кругозор и идите в ногу со временем. Это было не просто учебной программой — это был старт трансформации от «менеджера» к «лидеру».
Эффективная личная продуктивность — не врождённое качество, а приобретённый навык.
Охватывая несколько месяцев, программа обучения EPP включала тесно взаимосвязанный учебный план и насыщена практическим содержанием. От осознания личной продуктивности и самоопределения до мотивации команды и эффективного общения, от управления целями и их реализации до межотраслевого взаимодействия и организационной синергии — каждый модуль напрямую решал ключевые управленческие проблемы, а каждое упражнение имитировало реальные ситуации.

В ходе обучения инструкторы использовали разнообразные методы преподавания, включая обсуждение кейсов, моделирование сценариев и совместное создание решений в группах, превращая абстрактные теории личной продуктивности в конкретные, применимые инструменты управления. Участники перестали быть пассивными слушателями и стали активными мыслителями и инициативными участниками. —некоторые отрабатывали разрешение конфликтов в команде в смоделированных ситуациях, другие практиковали проведение интервью по оценке результатов работы, а третьи получили новое понимание значимости «принятия решений» благодаря симуляциям в песочнице.
Помимо занятий в классе участники проводили углублённые аналитические сессии и обучение на основе практических действий. Опираясь на свои должностные позиции, они вели живые дискуссии по таким темам, как «как повысить исполнительскую дисциплину команды» и «как пробудить внутреннюю мотивацию сотрудников». Столкновение идей способствовало повышению их когнитивного уровня понимания, а обмен опытом усиливал коллективную мудрость.
Где есть обучение, там обязательно должна быть оценка. По завершении программы каждый участник прошёл строгую итоговую аттестацию —которая проверяла не только усвоение знаний, но, что ещё важнее, трансформацию мышления. Анализ прошлого с целью нового обучения и применение знаний на практике — вот главная цель обучения.
В обеих сессиях приняли участие более двадцати человек, и за каждым именем стоит личность, в которой был зажжён огонь.
Г-н Ли, директор отдела исследований и разработок продукции в Центре исследований и разработок, поделился своими впечатлениями после обучения: «Раньше я привык решать проблемы самостоятельно. В ходе обучения я научился возвращать проблемы команде и обеспечивать рост каждого её участника. Более сплоченная команда позволила сделать продвижение проектов более успешным.»


Г-н Ли, менеджер Производственного центра, поделился: «Раньше я считал, что руководство командой — это просто распределение задач и контроль их выполнения. Эта программа обучения помогла мне осознать, что настоящее лидерство заключается в пробуждении внутреннего потенциала каждого человека, превращая членов команды из тех, кто говорит «мне приказали это сделать», в тех, кто говорит «я хочу это сделать»».
Многие другие участники также оставили после себя незабываемые впечатления от тренинга. —вдохновение, возникшее во время групповых обсуждений поздним вечером, искренняя обратная связь, полученная в ходе имитационных упражнений, уверенные и спокойные презентации на финальных отчётах. Все эти моменты в совокупности формируют наиболее подлинный портрет лидерства Banfert.
Banfert всегда придерживается своих ключевых ценностей: «Прагматизм и инновации, единство и стремление, честность и благодарность, достижение успеха для клиентов». Программа EPP является ярким примером практического воплощения этих ценностей в области развития персонала. —успех сотрудников — это успех клиентов; инвестиции в людей — это инвестиции в будущее.
Хотя первый этап успешно завершён, а второй завершился блестяще, усилия Banfert по повышению личной продуктивности и укреплению организационного потенциала никогда не прекращались.
Завершение обучения — это как раз начало его практического применения. Каждый участник программы EPP, завершивший обучение, вернётся на своё рабочее место с новыми взглядами на личную продуктивность и новыми инструментами управления, превратив знания, полученные в классе, в действия команды и индивидуальный рост — в организационный импульс.


В дальнейшем Banfert продолжит углублять свою систему развития талантов, используя премиальные обучающие программы, такие как EPP, в качестве инструментов для постоянного формирования команд с глобальным мышлением, ориентированных на будущее и обладающих способностью к обучению и инновациям. Мы твёрдо верим, что по мере того, как всё больше сотрудников Banfert станут выдающимися лидерами, конкурентные преимущества организации станут непреодолимыми, а сплочённость команды — несокрушимой.
Эффективная личная продуктивность отражает как индивидуальный блеск человека, так и фундамент, на котором команда способна совершать гигантские скачки вперёд. В Banfert мы даём каждому ростку возможность вырасти в целый лес.