Insegnanti di Chimica Eccellenti Visitano Banfert: L'Integrazione Industria-Istruzione Sostiene l'Educazione Scientifica

In BANFERT nel laboratorio, un gruppo di "tirocinanti" speciali si è riunito intorno a un ingegnere, osservando attentamente un esperimento dimostrativo sui nuovi materiali UV.

​ Ningxiang, Cina – 18 ottobre 2025 – Nel dorato ottobre del 2025, un'atmosfera di apprendimento accogliente ha pervaso l'aria. L'18 ottobre, i partecipanti al Programma Hunan per la Formazione di Insegnanti e Dirigenti Scolastici di Prestigio nell'Era della Nuova Educazione di Base (2023-2025) - Corso di Formazione per Insegnanti di Chimica Eccellenti hanno visitato la nuova area dello stabilimento di Ningxiang di BANFERT New Materials Co., Ltd., intraprendendo un percorso caratterizzato come "un dialogo tra educazione e industria, e uno scontro tra teoria e pratica."

Questi insegnanti esperti di chimica provenienti da scuole secondarie della provincia dello Hunan, guidati dal Professor Yin Dulin, supervisore di dottorato dell'Università Normale di Hunan, e dal Sig. Wang Yongmin, Direttore dell'Ufficio Formazione del Collegio di Ingegneria Chimica dell'Università Normale di Hunan, hanno sperimentato in prima persona l'integrazione perfetta tra tecnologia chimica all'avanguardia e applicazione industriale attraverso attività quali una presentazione aziendale, una visita alla sala espositiva, un'esperienza in laboratorio e una sessione di condivisione sulla storia dello sviluppo dei rivestimenti.

​ I. Decodifica BANFERT il "Gene Chimico" di ​

Il programma di studio è iniziato alle 9:00 con un'introduzione tematica intitolata "Nuovi Materiali per un Futuro Migliore."

Come operatore dell'"innovazione collaborativa tra industria, accademia e ricerca" nel settore chimico, BANFERT si è concentrata costantemente sulla ricerca e sviluppo e sulla produzione di rivestimenti ad alte prestazioni e nuovi materiali sin dalla sua fondazione. Attraverso una profonda collaborazione con istituzioni come l'Università Normale di Hunan, BANFERT ha costruito un sistema innovativo a catena completa che comprende "ricerca di base - trasferimento tecnologico - applicazione industriale."

"La nostra competitività principale deriva da solide capacità di R&S. Disponiamo di un team guidato da dottori e laureati magistrali, e abbiamo depositato oltre 100 brevetti," ha presentato un rappresentante del Dipartimento del Marchio di BANFERT "Ad esempio, il nostro rivestimento recentemente sviluppato in glittura diamantata non solo raggiunge un effetto speculare simile a quello delle piastrelle ceramiche, ma risolve anche problemi di alleggerimento strutturale e protezione ambientale a basse emissioni di carbonio. Questa tecnologia è stata ampiamente riconosciuta nei mercati esteri."

​ II. Il "Codice Chimico" dal Laboratorio alla Linea di Produzione ​

Successivamente, gli insegnanti hanno approfondito BANFERT "il nucleo tecnologico" lungo il percorso "Sala Espositiva - Centro Prove - Laboratorio di Ricerca e Sviluppo."

​ 1. Sala Espositiva Aziendale ​

Pannelli di grafica, testo e reperti fisici illustrano BANFERT la "traiettoria d'innovazione": dalle prime "vernici UV/a base acquosa" alle attuali offerte come "Rivestimenti Excimer 172", "Rivestimenti Antingiallimento" e "Materiali per Film ad Alte Prestazioni". Ogni passo riflette la ricerca aziendale di obiettivi "verdi e ad alte prestazioni".

​ 2. Centro Prove ​

Nel Centro Prove, le esposizioni di varie apparecchiature avanzate per i test (come cromatografi gas-spettrometri di massa e analizzatori laser della dimensione delle particelle) e strumenti sperimentali hanno suscitato grande interesse tra i docenti.

​ 3. Laboratorio Ricerca e Sviluppo ​

Nel Laboratorio Ricerca e Sviluppo, i docenti si sono riuniti intorno ai banchi sperimentali, osservando da vicino i processi di schiumatura degli adesivi e di esperimenti sugli adesivi trasferibili UV. Hanno scambiato frequentemente idee con i ricercatori. "Quindi le 'reazioni di polimerizzazione' e le 'modifiche dei gruppi funzionali' dei libri di testo vengono già applicate in modo così maturo nell'industria", ha commentato un docente con ammirazione.

​ III. "Potenziamento Bidirezionale" tra Educazione e Industria ​

Durante la sessione di condivisione su "Storia dello Sviluppo dei Rivestimenti e Cooperazione tra Industria, Accademia e Ricerca" BANFERT il Direttore Tecnico, attingendo a 20 anni di esperienza nel settore, ha ripercorso il percorso di sviluppo dell'industria cinese dei rivestimenti "dal lacca rosso dell'età neolitica ai rivestimenti moderni". "La lacca ha una storia millenaria in Cina. Partendo da questo profondo patrimonio dell'industria cinese dei rivestimenti, ci siamo posizionati sui rivestimenti UV/acetosi ecologici. Da allora, ci dedichiamo costantemente alla ricerca e sviluppo di rivestimenti UV, seguendo la filosofia 'Verde ad Alte Prestazioni', affrontando continuamente nuove sfide ed espandendoci in settori innovativi come i fotopolimeri e i film di incapsulamento per stampa 3D basati sulla polimerizzazione fotocurabile."

Il professor Yin Dulin, dal punto di vista di un educatore, ha illustrato il significato delle "visite aziendali per studio": "L'insegnamento della chimica nella scuola secondaria non può essere puramente 'teorico'. Portando gli insegnanti nelle aziende per comprendere le 'esigenze reali' del settore industriale, possiamo integrare meglio la 'conoscenza dei libri di testo' con l''applicazione pratica', formando talenti innovativi che 'comprendono la teoria e sanno metterla in pratica'. Allo stesso tempo, le aziende ottengono 'nuove intuizioni teoriche' attraverso la collaborazione con le università, stimolando aggiornamenti tecnologici."

Anche gli insegnanti hanno condiviso attivamente ciò che hanno appreso: "In precedenza, il mio concetto di 'azienda chimica' era associato a 'inquinamento e arretratezza'. Vedere BANFERT 'la produzione verde' e 'le tecnologie avanzate' di oggi ha completamente cambiato la mia percezione." "Grazie a questa visita, ho scoperto le numerose applicazioni della chimica in settori come 'arredamento, elettrodomestici, beni di consumo e persino semiconduttori'. Ora posso raccontare ai miei studenti molte più 'storie della chimica'."

​ IV. conclusione ​

Questa attività di studio ha permesso non solo agli insegnanti di chimica delle scuole secondarie di "toccare" la "realtà concreta" dell'industria chimica, ma ha anche consentito BANFERT di trasmettere la sua filosofia del brand attraverso un "contesto educativo". Questo evento rappresenta l'integrazione della BANFERT "comunicazione del brand" e della "responsabilità sociale" di — collegando educazione e industria, migliora la reputazione del brand e infonde un "impulso educativo" per promuovere lo sviluppo "di alta qualità" dell'industria chimica.

Guardando avanti, BANFERT continuerà a rafforzare la collaborazione tra industria, accademia e ricerca, promuovendo l'allineamento preciso tra "risultati tecnologici" e "esigenze industriali", consentendo a sempre più insegnanti di entrare nelle aziende, aiutando più studenti a comprendere il "valore della chimica" e contribuendo alla formazione di talenti innovativi.