Profesores Destacados de Química Visitan Banfert: La Integración Industria-Educación Impulsa la Enseñanza Científica

En BANFERT ’s laboratory, a group of special "trainees" gathered around an engineer, intently observing a demonstration experiment on UV new materials.

​ Ningxiang, China – 18 de octubre de 2025 – En el dorado mes de octubre de 2025, un cálido ambiente de aprendizaje llenaba el aire. El 18 de octubre, participantes del Programa de Formación de Profesores y Directores Famosos de la Nueva Era de Educación Básica de la Provincia de Hunan (2023-2025) - Clase de Formación de Profesores Destacados de Química visitaron la nueva área industrial de BANFERT New Materials Co., Ltd., emprendiendo un viaje caracterizado como "un diálogo entre educación e industria, y una colisión entre teoría y práctica".

Estos profesores destacados de química de escuelas secundarias de toda la provincia de Hunan, liderados por el profesor Yin Dulin, tutor doctoral de la Universidad Normal de Hunan, y el señor Wang Yongmin, director de la Oficina de Formación de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Normal de Hunan, experimentaron de primera mano la integración perfecta entre tecnología química de vanguardia y aplicación industrial mediante actividades como una presentación institucional, recorrido por el salón de exposiciones, experiencia en laboratorio y una sesión informativa sobre la historia de desarrollo de recubrimientos.

​ I. Descifrando BANFERT el "Gen Químico" ​

El programa de estudio comenzó a las 9:00 AM con una introducción temática titulada "Nuevos Materiales que Impulsan una Vida Mejor."

Como practicante de la "innovación colaborativa entre industria, academia e investigación" en la industria química, BANFERT ha centrado constantemente sus esfuerzos en el desarrollo y producción de recubrimientos de alto rendimiento y nuevos materiales desde su fundación. A través de una estrecha colaboración con instituciones como la Universidad Normal de Hunán, BANFERT ha construido un sistema de innovación integral que abarca "investigación básica - transferencia tecnológica - aplicación industrial."

"Nuestra competitividad principal proviene de sólidas capacidades de I+D. Contamos con un equipo liderado por doctores y másteres, y hemos solicitado más de 100 patentes", presentó un representante de BANFERT del departamento de marca de la empresa. "Por ejemplo, el recubrimiento con esmalte de diamante desarrollado recientemente no solo logra un efecto espejo similar al de los azulejos cerámicos, sino que también aborda cuestiones de ligereza y protección ambiental de bajo carbono. Esta tecnología ha sido muy bien reconocida en mercados extranjeros."

​ II. El "Código Químico" desde el Laboratorio hasta la Línea de Producción ​

Posteriormente, los profesores profundizaron en BANFERT el "núcleo tecnológico" de la empresa a lo largo del recorrido "Salón de Exposiciones - Centro de Pruebas - Laboratorio de I+D."

​ 1. Salón de Exposiciones Corporativo ​

Paneles con gráficos, textos y exhibiciones físicas trazaron BANFERT la "trayectoria de innovación" de la empresa: desde los primeros "recubrimientos UV/acuosos" hasta ofertas actuales como los "Recubrimientos Excimer 172", "Recubrimientos Antiamarilleo" y "Materiales de Película de Alto Rendimiento". Cada paso refleja la búsqueda de la empresa por objetivos de "alto rendimiento y sostenibilidad verde".

​ 2. Centro de Pruebas ​

En el Centro de Pruebas, las exhibiciones de diversos equipos avanzados de ensayo (como cromatógrafos de gases con espectrometría de masas y analizadores láser de tamaño de partículas) y aparatos experimentales despertaron un gran interés entre los profesores.

​ 3. Laboratorio de I+D ​

En el Laboratorio de I+D, los profesores se reunieron alrededor de las mesas de trabajo experimental, observando de cerca los procesos de espumación de adhesivos y experimentos con adhesivos transferibles por UV. Intercambiaron frecuentemente ideas con los investigadores. "Así que las 'reacciones de polimerización' y las 'modificaciones de grupos funcionales' de los libros de texto ya se aplican de forma tan madura en la industria", comentó un profesor con admiración.

​ III. "Empoderamiento bidireccional" entre educación e industria ​

Durante la sesión de intercambio sobre "Historia del desarrollo de recubrimientos y cooperación entre industria, academia e investigación", BANFERT el Director Técnico, basándose en 20 años de experiencia en la industria, revisó la trayectoria de desarrollo de la industria de revestimientos de China "desde el barniz rojo de la Edad Neolítica hasta los revestimientos modernos". "El barniz tiene una historia de miles de años en China. Partiendo de este profundo legado de los revestimientos chinos, nos posicionamos en revestimientos UV/agua ecológicos. Desde entonces, nos hemos dedicado persistentemente a la I+D de recubrimientos UV, adheridos a la filosofía de 'Alto Rendimiento Verde', superando continuamente desafíos y expandiéndonos a nuevos campos como resistencias fotográficas y películas de encapsulación por fotopolimerización para impresión 3D."

El profesor Yin Dulin, desde la perspectiva de un educador, explicó la importancia de las "visitas de estudio a empresas": "La enseñanza de química en secundaria no puede ser meramente 'teórica'. Al llevar a los docentes a empresas para que comprendan las 'necesidades reales' de la industria, podemos integrar mejor el 'conocimiento del libro de texto' con la 'aplicación práctica', formando talentos innovadores que 'entiendan la teoría y puedan aplicarla'. A su vez, las empresas obtienen 'nuevas perspectivas teóricas' mediante la colaboración con universidades, impulsando así mejoras tecnológicas."

Los profesores también compartieron activamente sus aprendizajes: "Mi impresión anterior sobre las 'empresas químicas' era de 'contaminación y atraso'. Ver BANFERT 'la producción verde' y la 'tecnología avanzada' de hoy ha cambiado completamente mi percepción." "A través de esta visita, he conocido las amplias aplicaciones de la química en campos como 'el mobiliario del hogar, electrodomésticos, bienes de consumo e incluso semiconductores'. Ahora puedo contar a mis estudiantes más 'historias de la química'."

​ Conclusión ​

Esta actividad de estudio no solo permitió a los profesores de química de secundaria "tocar" la "verdadera cara" de la industria química, sino que también posibilitó BANFERT transmitir su filosofía de marca a través de un "entorno educativo". Este evento ejemplifica la integración de BANFERT la "comunicación de marca" y la "responsabilidad social" – al unir educación e industria, mejora la reputación de la marca mientras inyecta un "impulso educativo" para promover el "desarrollo de alta calidad" de la industria química.

Mirando hacia adelante, BANFERT continuará profundizando la colaboración entre industria, academia e investigación, promoverá la alineación precisa de los "logros tecnológicos" con las "necesidades industriales", facilitará que más educadores ingresen a empresas, ayudará a más estudiantes a comprender el "valor de la química" y contribuirá a la formación de talentos innovadores.