Guru Kimia Berprestasi Mengunjungi Banfert: Integrasi Industri-Pendidikan Mendorong Pendidikan Sains

DI BANFERT di laboratorium, sekelompok "peserta pelatihan" khusus berkumpul di sekitar seorang insinyur, dengan penuh perhatian mengamati demonstrasi eksperimen mengenai material baru UV.

​ Ningxiang, Tiongkok – 18 Oktober 2025 – Pada bulan Oktober yang hangat tahun 2025, suasana belajar yang menyenangkan memenuhi udara. Pada tanggal 18 Oktober, peserta dari Program Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Terkemuka Pendidikan Dasar Era Baru Provinsi Hunan (2023-2025) - Kelas Pelatihan Guru Kimia Berprestasi mengunjungi area pabrik baru Ningxiang milik BANFERT New Materials Co., Ltd., memulai sebuah perjalanan yang ditandai sebagai "dialog antara pendidikan dan industri, serta benturan antara teori dan praktik."

Guru-guru kimia inti dari sekolah menengah di seluruh Provinsi Hunan, yang dipimpin oleh Profesor Yin Dulin, Pembimbing Doktor dari Universitas Normal Hunan, dan Tuan Wang Yongmin, Direktur Kantor Pelatihan Fakultas Teknik Kimia di Universitas Normal Hunan, mengalami secara langsung integrasi mulus antara teknologi kimia mutakhir dan aplikasi industri melalui kegiatan seperti pengenalan perusahaan, tur ruang pameran, pengalaman laboratorium, serta sesi berbagi tentang sejarah perkembangan pelapis.

​ I. Mendekode BANFERT "Gen Kimia" dari Decoding ​

Program studi dimulai pukul 09.00 dengan pengantar tematik berjudul "Material Baru Mendorong Kehidupan yang Lebih Baik."

Sebagai pelaku "inovasi kolaboratif industri-akademisi-penelitian" dalam industri kimia, BANFERT secara konsisten fokus pada penelitian dan pengembangan (R&D) serta produksi pelapis berkinerja tinggi dan material baru sejak berdirinya. Melalui kerja sama erat dengan institusi seperti Universitas Normal Hunan, BANFERT telah membangun sistem inovasi rantai penuh yang mencakup "penelitian dasar - transfer teknologi - aplikasi industri."

"Daya saing inti kami berasal dari kemampuan R&D yang kuat. Kami memiliki tim yang dipimpin oleh doktor dan magister, serta telah mengajukan lebih dari 100 paten," jelas perwakilan dari BANFERT departemen Merek. "Sebagai contoh, lapisan glasir berlian yang baru-baru ini kami kembangkan tidak hanya menghasilkan efek cermin mirip ubin keramik tetapi juga mengatasi isu ringan dan perlindungan lingkungan rendah karbon. Teknologi ini telah sangat diakui di pasar luar negeri."

​ II. "Kode Kimia" dari Laboratorium ke Lini Produksi ​

Selanjutnya, para guru mendalami BANFERT "inti teknologi" sepanjang rute "Ruang Pameran - Pusat Pengujian - Laboratorium R&D."

​ 1. Ruang Pameran Perusahaan ​

Panel-panel grafis, teks, dan pameran fisik melacak BANFERT lintasan inovasi" perusahaan: dari awal "lapisan UV/berbasis air" hingga penawaran saat ini seperti "Lapisan Excimer 172," "Lapisan Anti-Kuning," dan "Bahan Film Performa Tinggi." Setiap langkah mencerminkan upaya perusahaan dalam mencapai tujuan "hijau dan berperforma tinggi."

​ 2. Pusat Pengujian ​

Di Pusat Pengujian, tampilan berbagai peralatan pengujian canggih (seperti Kromatografi Gas-Spektrometri Massa dan Analisis Ukuran Partikel Laser) serta peralatan eksperimen memicu minat besar di kalangan para guru.

​ 3. Laboratorium Litbang ​

Di Laboratorium Litbang, para guru berkumpul di sekitar meja eksperimen, mengamati secara seksama proses pembusaan perekat dan eksperimen perekat transfer UV. Mereka secara aktif bertukar pikiran dengan para peneliti. "Ternyata 'reaksi polimerisasi' dan 'modifikasi gugus fungsional' yang ada di buku pelajaran sudah diterapkan secara begitu matang di industri," komentar salah satu guru dengan rasa kagum.

​ III. "Pemberdayaan Dua Arah" Antara Pendidikan dan Industri ​

Selama sesi berbagi mengenai "Sejarah Perkembangan Pelapis dan Kerja Sama Industri-Akademisi-Riset, BANFERT direktur Teknis dari 's, dengan memanfaatkan pengalaman industri selama 20 tahun, mengulas jejak perkembangan industri pelapis Tiongkok "dari pernis merah pada Zaman Neolitik hingga pelapis modern." "Perlis memiliki sejarah ribuan tahun di Tiongkok. Berdasarkan warisan mendalam industri pelapis Tiongkok ini, kami menempatkan posisi pada pelapis UV/berbasis air yang ramah lingkungan. Sejak itu, kami secara konsisten berdedikasi pada penelitian dan pengembangan pelapis UV, memegang teguh filosofi 'Hijau Berperforma Tinggi', terus menerus mengatasi tantangan serta memperluas ke bidang-bidang baru seperti resist foto dan film enkapsulasi fotopolimerisasi untuk pencetakan 3D."

Profesor Yin Dulin, dari perspektif seorang pendidik, menguraikan pentingnya "kunjungan studi perusahaan": "Pendidikan kimia di sekolah menengah tidak boleh hanya bersifat 'teoritis'. Dengan membawa guru-guru ke perusahaan untuk memahami 'kebutuhan nyata' industri, kita dapat lebih baik mengintegrasikan 'pengetahuan buku pelajaran' dengan 'aplikasi praktis,' serta membina talenta inovatif yang 'memahami teori dan mampu berpraktik'. Sebaliknya, perusahaan mendapatkan 'wawasan teoritis baru' melalui kolaborasi dengan universitas, mendorong peningkatan teknologi.

Guru-guru juga secara aktif membagikan pengalaman mereka: "Kesan saya sebelumnya tentang 'perusahaan kimia' adalah 'polusi dan ketinggalan zaman'. Melihat BANFERT 'produksi hijau' dan 'teknologi canggih' hari ini telah sepenuhnya mengubah persepsi saya." "Melalui kunjungan ini, saya belajar tentang penerapan kimia yang luas di bidang-bidang seperti 'perabot rumah tangga, peralatan elektronik, barang konsumsi, bahkan semikonduktor'. Kini saya bisa menceritakan kepada siswa saya lebih banyak 'kisah-kisah kimia.'"

​ IV. Kesimpulan ​

Kegiatan studi ini tidak hanya memungkinkan para guru kimia sekolah menengah untuk 'merasakan' 'wajah nyata' industri kimia, tetapi juga memungkinkan BANFERT menyampaikan filosofi mereknya melalui 'setting pendidikan'. Acara ini merupakan contoh integrasi BANFERT 'komunikasi merek' dan 'tanggung jawab sosial'—dengan menjembatani pendidikan dan industri, reputasi merek ditingkatkan sekaligus memberikan 'dorongan pendidikan' untuk mendorong 'pembangunan berkualitas tinggi' industri kimia.

## Melihat ke depan, BANFERT akan terus memperdalam kolaborasi industri-akademisi-penelitian, mendorong keselarasan tepat antara 'pencapaian teknologi' dengan 'kebutuhan industri', memungkinkan lebih banyak pendidik masuk ke perusahaan, membantu lebih banyak siswa memahami 'nilai kimia', serta berkontribusi pada pembinaan talenta inovatif.